MILLEE: Literacy phones home
After 4 years of field-testing, the MILLEE Project hopes to go big time in India. MILLEE - Mobile and Immersive Learning for Literacy in Emerging Economies - grew out of Matthew Kam’s doctoral thesis at the University of California, Berkeley. His idea was to use phones and educational computing to improve English language learning for children living in rural areas and in urban slums in India. In a recent interview at shareideas.org, Kam talked about teaching 8 to 14 year old Indian kids using mobile phones:
One particular challenge was the time and energy it took us to explain our earlier games to the kids. The games were unconsciously Western in their designs and didn’t match the expectations and experiences that rural kids have about games. We therefore studied the traditional village games that they play every day, and designed our subsequent games based on these village games. This has made a big difference in making our game designs more intuitive.
For anyone interested in game-and educational design, there are quite a bit of research papers available on their website. MILLEE is now in talks with mobile-phone companies about a possible sponsorships, and even are hoping to get funds from an Indian government program. US- telecommunications company Verizon has already provided them with seed money for investigating how to target Spanish-speaking immigrants in the U.S with their concept.
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[...] if (typeof parent.WritelyUIOnDocLoad!= ‘undefined’) { parent.WritelyUIOnDocLoad(”dcw6f3w6_1dspwg2gz:0″); } } Ya sabeis que en Phonelearning, el teléfono es nuestra principal herramienta de trabajo. Es por ello que nos alegra que surjan iniciativas como las de MILLEE, (Mobile and Immersive Learning for Literacy in Emerging Economies), en la que los teléfonos móviles son el medio para llevar la enseñanza y la alfabetización a los más desfavorecidos en las zonas rurales de la India. Tras cuatro años de desarrollo, el proyecto MILLE (Mobile and Immersive Learning for Literacy in Emerging Economies), surgió del estudio de Mattew Kam, a través de su tesis doctoral en la Universidad de Berkeley, CAL. Su idea era la utilización de los teléfonos y el uso de programas educativos de ordenador para mejorar la enseñanza del Inglés a los niños que viven en las zonas rurales y en los barrios más degradados de las ciudades de la India. Sobre el desarrollo de la plataforma, Kam comenta en una reciente entrevista en shareideas.org, que se basaron en los juegos tradicionales que se jugaban en las aldeas del país, tras constatar que una aproximación occidental al desarrollo de estos juegos educativos no calaba entre los niños de esas zonas rurales. Para aquellos interesados en el diseño de estos juegos didácticos, encontrareis abundante material en la página del proyecto. MILLE se encuentra ahora en conversaciones con las compañías de telefonía móvil de cara a lograr acuerdos de colaboración y patrocinio e incluso esperan lograr la financiación del propio gobierno de la India. La compañía de telecomunicaciones Verizon también ha colaborado aportando fondos para la investigación de cara a lanzar el proyecto orientado a los inmigrantes hispanohablantes en los EEUU. Sin duda una demostración de la utilidad cada vez mayor que nos aporta el teléfono móvil de cara a acceder a un mayor número de servicios e iniciativas estemos donde estemos. vía [...]