The Babbel Blog

language learning in the digital age

Comment les experts en linguistique de Babbel boostent votre motivation

Posted on octobre 19, 2018 by

Lena est rédactrice pour la langue suédoise au sein de l‘équipe Didactique de Babbel, équipe en charge de la conception des leçons. Dans la seconde partie de sa série d‘articles consacrée aux défis pédagogiques que relèvent ses collègues au quotidien, Lena s’intéresse à la question de la motivation. En matière d’apprentissage des langues, il n’est pas rare d’entendre que la motivation est la clé du succès. Mais en quoi consiste la motivation exactement, et quelles stratégies avons-nous mises en œuvre chez Babbel pour stimuler la motivation de nos utilisateurs ? Vous trouverez dans cet article quelques éléments de réponse ainsi que trois astuces élaborées à partir de documentation scientifique dédiée à cette problématique et de l’expérience des experts en linguistique de Babbel.

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Biais Automatique : Quand les machines découvrent les genres

Posted on octobre 16, 2018 by

D’importantes innovations dans l’apprentissage automatique ont fait les gros titres des journaux l’an dernier et nous renvoient l’image des préjugés constants qui nourrissent notre société. En terme de stéréotypes de genre, le risque est réel quand les machines apprennent des langues. Kate McCurdy, linguiste informaticienne chez Babbel, a étudié comment les algorithmes confondent le genre sémantique avec le genre grammatical, les conséquences que cela pourrait avoir pour des applications de ce qu’on appelle l’intelligence artificielle et comment nous pouvons en corriger l’évolution.

 

Et si vous commenciez par nous expliquer votre projet ?

 

Bien sûr. J’analyse le genre grammatical dans les word embeddings. Le word embedding (ou plongement lexical) est une sorte de technologie de traitement naturel des langues, utilisée dans de nombreux contextes. Le principe est que l’algorithme apprend le sens d’un mot en fonction des mots qui l’entourent. D’énormes progrès ont été faits dans ce domaine au cours des dernières années. De nombreuses études sont actuellement menées sur ce sujet et de grandes entreprises comme Google ou Facebook les utilisent déjà. Il y a environ deux ans, un nouvel algorithme pouvait entraîner rapidement un programme à déduire le sens de certains mots, ce qui était plutôt incroyable à l’époque. Vous pouviez le laisser agir librement avec un corpus de mots et il apprenait par exemple que « chien », « chat » et « animaux » sont apparentés, ou que « pomme » et « banane » sont liés, sans que personne ne le lui dise explicitement. C’est vraiment impressionnant et cela a été utilisé depuis dans de nombreuses applications technologiques. Mais nous avons remarqué qu’il y avait aussi des problèmes liés à cet algorithme.

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Un entretien avec Scott Weiss, vice-président du département de Product Design de Babbel

Posted on septembre 19, 2018 by

Scott WeissLe vice-président du département Product Design de Babbel, Scott Weiss, est un spécialiste de l’expérience utilisateur (UX). Adolescent, Scott a appris à programmer en langage machine, puis, quelques années plus tard, il a publié le premier manuel d’expérience utilisateur sur mobile au monde. Il a donc toujours été un pionnier du design produit, et ce, bien des années avant que le terme même n’ait vu le jour. Arrivé chez Babbel il y a deux ans, Scott dirige actuellement deux équipes pluridisciplinaires de designers et d’ingénieurs. En tant que mentor et défenseur de la hiérarchie horizontale, le temps et l’attention qu’il consacre à ses équipes en pleine expansion apportent la preuve de sa réussite.

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Comment Babbel permet à tout le monde d’apprendre une nouvelle langue

Posted on juillet 10, 2018 by

Lena

Lena Koester crée et optimise le contenu de nos cours de langues au sein de l’équipe Didactique de Babbel. Tout comme ses collègues linguistes, professeurs, concepteurs pédagogiques et, bien sûr, passionnés de langues étrangères,  elle élabore du contenu d’apprentissage et des outils, afin d’aider nos utilisateurs à atteindre leurs objectifs d’apprentissage individuels. Dans cette série de trois articles, Lena décrit quelles spécificités pédagogiques sont prises en compte par les experts en linguistique de Babbel lors de l’élaboration du contenu d’apprentissage pour des millions d’apprenants. Il en ressort que c’est avant tout une question de diversité !  

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Un nouveau cours Babbel amène les apprenants à la découverte des dialectes italiens

Posted on juin 27, 2018 by

Sara est spécialiste de l’italien au sein de l’équipe Didactique de Babbel. Véritable passionnée de langues, elle a eu l’occasion d’en apprendre plusieurs après avoir vécu dans différents pays au cours des dix dernières années. Elle parle notamment allemand, russe, anglais, danois et français, et apprend en ce moment l’arabe et le turc. Dans son dernier cours intitulé « L’italien du Nord au Sud », elle transmet sa passion de l’italien à nos utilisateurs et les invite à un véritable voyage du nord au sud de l’Italie, à la découverte des particularités locales de la langue de Dante.

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Comment j’ai mis en place l’approche de la classe inversée: l’expérience d’une professeure d’espagnol à l’université

Posted on juin 1, 2018 by

Cristina Pérez Muñoz est spécialiste en communication et apprentissage des langues étrangères à l’Université Fontys aux Pays-Bas. Diplômée de l’université de Salamanque en espagnol et en anglais, elle a également fait une maîtrise en sciences de l’éducation. En tant que professeur de langues, elle a travaillé en Espagne, au Royaume-Uni, en Roumanie et aux Pays-Bas dans des environnements variés, notamment au lycée, à l’université ou en entreprise. Cristina aime voyager et apprendre la langue des pays qu’elle visite ou dans lesquels elle habite.

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Un entretien avec Geoff Stead, le nouveau vice-président exécutif du département Didactique de Babbel

Posted on mai 3, 2018 by

Geoff Stead

Une excellente nouvelle chez Babbel : Geoff Stead a récemment pris les fonctions de vice-président du département Didactique. Il dirige maintenant l’équipe de spécialistes chargés de créer et d’optimiser le contenu des cours de Babbel.

La réputation de Geoff pour son utilisation des technologies mobiles et autres nouvelles technologies dans le but d’améliorer l’apprentissage, la communication et la collaboration le précède. Dans le cadre de ses précédentes fonctions au Royaume-Uni et aux États-Unis, il a dirigé des équipes responsables de développer des produits d’apprentissage numériques innovants. Reconnu comme un expert dans le domaine, il est souvent invité dans des conférences afin de présenter les nouvelles tendances en matière de technologie éducative. Geoff a pris le temps de répondre à quelques questions sur son expérience dans ce secteur et sur la philosophie qui a guidé sa carrière jusqu’ici.

 

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Les femmes de Babbel nous parlent d'égalité

Posted on mars 7, 2018 by


 
Megan Toon est originaire du Royaume-Uni et travaille au sein de l’équipe de relations publiques de Babbel. À l’occasion de la Journée internationale des femmes, le 8 mars, Megan nous fait découvrir les histoires et les perspectives de plusieurs employées de Babbel. Elle met ainsi en lumière leurs approches des inégalités de genre, des langues et des technologies dans le milieu des start-up.
 
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Ce nouveau cours d'anglais avancé sous forme de fiction audio vous aide à parler comme un locuteur natif… avec une touche rustique !

Posted on mars 5, 2018 by

Sam
 
Depuis peu rédacteur au sein de l’équipe didactique de Babbel, Samuel est également le « Besserwisser » (Monsieur Je-sais-tout) de l’anglais britannique. Pendant ses 20 années passées à voyager sur tous les continents, il a acquis des notions de français, d’allemand, de portugais, de finlandais, de tchèque, de croate, d’espagnol, d’arabe, d’italien, d’écossais, d’anglais de Nouvelle-Zélande et même d’anglais américain (!). Dans cet article, il nous parle de son dernier projet de cours qui associe métaphores, expressions et langage familier, le tout saupoudré d’une touche d’humour (déjanté) typiquement britannique. Le premier cours de cette série passionnante tiendra les utilisateurs en haleine tout en leur apprenant à parler comme de vrais anglophones. Ne manquez pas la série humoristique Fowlmouth Farm, un cours immersif presque entièrement en anglais et destiné aux utilisateurs de niveau avancé.
 
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Comment faire absolument tout… en anglais !

Posted on janvier 19, 2018 by

Les nouveaux cours d’anglais avancé de Babbel enseignent à la carte des compétences aussi variées et indispensables qu’écrire un texte de rap ou parler l’argot des surfeurs… entièrement en anglais ! Les « How to », cours d’anglais avancé unilingues, sont maintenant disponibles !
Chad travaille chez Babbel depuis plus de trois ans en tant qu’éditeur dans l’équipe didactique. Il est la personne de référence pour tout ce qui est relatif à l’anglais américain. Après près de 20 années passées à l’étranger, il parle un peu d’espagnol, de thaï, de khmer et d’allemand. Il nous raconte ici son dernier projet dont le point de départ est la maxime « donnons aux gens ce qu’ils veulent ».
 
 
 
 
 
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